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Articles scientifiques

Justice et DI
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Crocker, A. G. (2009).
Santé mentale et la Loi : enjeux d’ordre éthique, scientifique et d’organisation des services. Editorial, Revue Santé mentale au Québec, 34 (2), 7-19.
Crocker, A. G., Braithwaite, E., Côté, G., Nicholls, T. N., & Seto, M. C. (2011).
To detain or to release? Correlates of dispositions for individuals declared not criminally responsible on account of mental disorder. Canadian Journal of Psychiatry, 56(5), 293-302.
Crocker, A., & Côté, G. (2009).
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Crocker, A. G., Côté, G. & Moscato, M. (2008).
L’évaluation et la gestion du risque de comportements violents : De la clinique spécialisée à la pratique clinique générale. Numéro spécial: À propos de la schizophrénie. Revue Québécoise de Psychologie, 29(1), 137-155.
Crocker, A. G., Côté, G., Toupin, J., & St-Onge, B. (2007).
Rate and characteristics of men with an intellectual disability among pre-trial detainees. Journal of Intellectual and Developmental Disabilities, 32(2), 143-152.
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Crocker, A., Mercier, C., Lachapelle, Y., Brunet, A., Morin, D., & Roy, M. E. (2006).
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Crocker, A. G., Nicholls, T. N., Côté, G., Latimer, E. A., & Seto, M. C (2010).
Individuals found not criminally responsible on account of mental disorder: Are we providing equal protection and equivalent access to mental health services to accused mentally ill individuals across Canada? Canadian Journal of Community Mental Health, 29(2), 1-8.
Giard, M.-F., & Morin, D. (2010).
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Santé et DI
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Interventions spécialisées en DI-TED
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Cobigo, V., Lachapelle, Y. & Morin, D. (2007, Juin).
Élaboration d’une méthode d’évaluation des préférences liées à des activités socioprofessionnelles. Actes du Colloque Recherche – défi, Institut québécois de la déficience intellectuelle, Gatineau, QC. Revue francophone de la déficience intellectuelle, 18, 29-35 disponible au http://www.rfdi.org/files/COBIGO_v18sp.pdf
Cobigo, V., Morin, D., & Lachapelle, Y. (2009).
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Using relative measures to identify stimuli that alter immediate and subsequent levels of stereotypy: A further analysis of functionally matched stimulation. Behavior Modification, 33, 682-704.
Lanovaz, M. J., Fletcher, S. E. & Rapp, J. T. (2009). 
Identifying stimuli that alter immediate and subsequent levels of vocal stereotypy: A further analysis of functionally matched stimulation. Behavior Modification, 33(5), 682-704.
Lanovaz, M. J., Rapp, J. T. & Fletcher, S. E. (2010). 
Expanding functional analysis of automatically reinforced behavior using a three-component multiple-schedule. European Journal of Behavior Analysis, 11, 17-27. 
Lanovaz, M. J., Sladeczek, I. E., & Rapp, J. T. (in press).
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Mercier, C., & Cusson, N. (2005).
L'intervention précoce dans le traitement de l’autisme : L’intensité seule en cause? Revue Québécoise de Psychologie, 26(3), 13-28.
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La législation entourant l’utilisation des mesures de contrôle au Québec. Revue Québécoise de Psychologie.
Morin, D., Beaulieu-Bergeron, R., Crocker, A. G., & Caron, J. (under review).
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Morin, D. & Cobigo, V. (2009).  
Reliability of the Supports Intensity Scale - French version (SIS-F). Intellectual and Developmental Disabilities.  
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Support program for parents of adolescents with intellectual disabilities.Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities.
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Itinérance et limitations intellectuelles : problématiques associées et intervention. Revue francophone de la déficience intellectuelle, 22, 14-19. Disponible au www.rfdi.org/files/PICARD_v22.pdf

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The Montreal Declaration on Intellectual Disabilities of 2004: An important first step. Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, 4(1), 66-69.
Lecomte J., & Mercier C. (2008).
The WHO Atlas on Global Resources for Persons with Intellectual Disabilities : A right to health perspective. Salud Publica de Mexico : A Special Report on Intellectual Disabilities, 50(Suppl. 2), 1-7.
Mercier, C., Saxena, S., Lecomte, J., Garrido-Cumbrera, M., & Harnois, G. (2008).
The WHO Atlas on Global Resources for Persons with Intellectual Disabilities 2007: Key findings relevant for low-and middle-income countries. Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, 5, 81-88.